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Tuesday, May 5, 2020

जामिया में ‘परीक्षाएं और तनाव प्रबंधन’ पर अंतरराष्ट्रीय वेबिनार, 250 शोध छात्रों सहित विद्वानों ने लिया भाग

कोरोना संकट निपटने के लिए जारी लॉकडाउन के बीच तनाव की शिकायतें आम हैं। इधर, इसकी जद में स्टूडेंट्स भी आ रहे हैं। इसी के मद्देनजर वैश्विक महामारी कोरोना वायरस (कोविड-19) से छाए तनाव को दूर करने के तरीकों पर विचार करने के लिए जामिया मिल्लिया इस्लामिया के संस्कृत विभाग ने ‘परीक्षाएं और तनाव-प्रबन्धन’ विषय पर अन्तरराष्ट्रीय वेबिनार का आयोजन किया।

विश्वविद्यालय की कुलपति और वेबिनार की मुख्य अतिथि प्रो नजमा अख़्तर ने सोमवार को इसका उद्घाटन करते हुए संस्कृत विभाग की इस पहल का स्वागत किया। प्रो अख़्तर ने बताया कि जामिया ने पिछले दिनों चार सत्रों के ज़रिए आठ सौ अध्यापकों को ‘फैकल्टी डेवलपमेंट प्रोग्राम‘ के ज़रिए ऑनलाइन प्रशिक्षण दिया।

अंतरराष्ट्रीय वेबिनार में भाग लेने के लिए 600 से ज्यादा लोगों ने कराया था पंजीकरण
संस्कृत विभाग के अध्यक्ष प्रो. गिरीश चन्द्र पन्त ने कहा कि विश्व भर में फैले कोरोना वायरस का सार्थक प्रयासों से मुकाबला करना आवश्यक है। उन्होंने कहा कि जामिया के छात्र-छात्राओं ने घर पर रहकर ही अत्यन्त मनोबल और एकाग्रता से ऑनलाइन अध्ययन के माध्यम से सिद्ध कर दिया है कि उन्नत समाज निर्माण में शिक्षा की भूमिका सर्वोपरि है। वेबिनार में ‘राष्ट्रपति सम्मान प्रमाण पत्र‘ से सम्मानित एवं संस्कृत की प्रख्यात विद्वान प्रो. दीप्ति त्रिपाठी, स्वीडन के उप्साला विश्वविद्यालय के भाषा शास्त्र के व्याख्याता प्रो. हेंज वर्नर वेसलर, महात्मा गाँधी अन्तररष्ट्रीय हिंदी विश्वविद्यालय के पूर्व-कुलपति प्रो. गिरीश्वर मिश्र, डीयू की संस्कृत अध्यापिका डॉ अंजू सेठ, एमिटी विश्वविद्यालय की संस्कृत अध्यापक डॉ. श्रुति कान्त पाण्डेय ने भाग लिया।

फेसबुक लाइव के माध्यम से भी इसे देखा गया

प्रो. एस. एम. साजिद इस आयोजन के विशिष्ठ अतिथि थे। इस कार्यक्रम की अध्यक्षता विश्वविद्यालय के ‘भाषा और मानवीकी संकाय’ के अध्यक्ष प्रो. एम. असदुद्दीन ने की।इस वेबिनार से जुड़ने के लिए 600 से अधिक लोगों ने पंजीकरण कराया जिसमें से 250 शोध छात्रों और विद्वानों ने भाग लिया। यह वेबिनार ‘फेसबुक-लाइव’ के माध्यम से भी देखा गया।



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International webinars on 'Exams and Stress Management' in Jamia, scholars including 250 research students participated


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